Partage de ressources pédagogiques pour le CP
Voici un diaporama présentant quelques animaux marins : Et une fois que les noms des animaux sont connus , pourquoi ne pas jouer avec la version aux noms cachés (qui peuvent être vérifiés en cliquant sur le petit œil). Diaporama réalisé suite à un souhait...
Un diaporama interactif pour l'étude du graphème " e" ="è" : N'hésitez pas à laisser ci-dessous un commentaire / une critique constructive si vous utilisez cette ressource. Merci : ) *Retrouvez les autres diaporamas ici. Et une fois que les noms des animaux...
Pour une découverte des animaux de Guyane (ou d'Amazonie ! : )), voici quelques fiches de lecture documentaire ainsi que les fiches d'activités correspondantes. * Des fiches conçues de la même manière : Chaque fiche de lecture possède les mêmes rubriques...
Un diaporama interactif pour s'entrainer à encoder des syllabes avec les graphèmes "ain", "ein", "aim" : Pour chaque mot figure un petit indice : il s'agit du dessin du mot-repère correspondant au graphème nécessaire pour encoder le mot de la carte (mot-repère...
Un diaporama interactif pour s'entrainer à encoder des syllabes avec les graphèmes "ce", "ci", "ç": N'hésitez pas à laisser un petit commentaire ci-dessous si cette ressource vous est utile. Merci : ) * Les cartes d'encodage correspondantes sont ici ....
Un diaporama interactif pour s'entrainer à encoder des syllabes avec "e" = "è" : N'hésitez pas à laisser un petit commentaire ci-dessous si cette ressource vous est utile. Merci : ) * Les cartes d'encodage correspondantes sont ici . * Les diaporamas et...
Voici un diaporama interactif pour s'entrainer à encoder des syllabes avec les graphèmes "ai", "ei", "et" : En bas de chaque carte figure un petit indice : il s'agit du dessin du mot-repère correspondant au graphème nécessaire pour encoder le mot de la...
Un diaporama interactif pour s'entrainer à encoder des syllabes avec les graphèmes "q", "k", "ch" : En bas de chaque carte figure un petit indice : il s'agit du dessin du mot-repère correspondant au graphème nécessaire pour encoder le mot de la carte...
Des cartes pour s'entrainer à encoder des syllabes avec les graphèmes "q", "k", "ch" : En bas de chaque carte figure un petit indice : il s'agit du dessin du mot-repère correspondant au graphème nécessaire pour encoder le mot de la carte (mot-repère de...
1- Voici un diaporama pour s'entrainer à décoder un déplacement sur quadrillage : * Pour accéder aux autres diaporamas de repérage sur un quadrillage, c'est ici ---------------------------------------------------------------------------------------------------------...
Un diaporama interactif pour s'entrainer à encoder des syllabes avec le graphème "s" qui s'entend [z]: N'hésitez pas à laisser un commentaire si vous utilisez cette ressource. Merci : ) * Les cartes d'encodage correspondantes sont ici . * Les diaporamas...
1- Un diaporama pour s'entrainer à coder un déplacement sur quadrillage : * Pour accéder aux autres diaporamas de repérage sur un quadrillage, c'est ici ---------------------------------------------------------------------------------------------------------...
1- Un diaporama pour s'entrainer à se repérer sur les nœuds d'un quadrillage : * Pour accéder aux autres diaporamas de repérage sur un quadrillage, c'est ici -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------...
Un diaporama interactif pour s'entrainer à encoder des syllabes avec les graphèmes "eu"/" œu " : En bas de chaque carte figure un petit indice : il s'agit du dessin du mot-repère correspondant au graphème nécessaire pour encoder le mot de la carte (mot-repère...
Des cartes pour s'entrainer à encoder des syllabes avec les graphèmes "eu"/" œu " : En bas de chaque carte figure un petit indice : il s'agit du dessin du mot-repère correspondant au graphème nécessaire pour encoder le mot de la carte (mot-repère de la...
Un diaporama interactif pour s'entrainer à encoder des mots avec les graphèmes "ain", "ein", "aim" : Pour chaque mot figure un petit indice : il s'agit du dessin du mot-repère correspondant au graphème nécessaire pour encoder le mot de la carte (mot-repère...
Dans le cadre d'un projet sur les grenouilles, nous avons utilisé le documentaire LA GRENOUILLE, de la collection Les Docs de Ribambelle chez Hatier . Chaque élève avait un exemplaire. Voici les fiches créées en complément : 1- Qu'est-ce qu'une grenouille...
Des cartes pour s'entrainer à encoder des syllabes avec les graphèmes "ain"/"ein"/"aim" : Pour chaque mot figure un petit indice : il s'agit du dessin du mot-repère correspondant au graphème nécessaire pour encoder le mot de la carte (mot-repère de la...
Un diaporama interactif pour s'entrainer à encoder des syllabes avec le graphème "ph": N'hésitez pas à laisser un petit commentaire ci-dessous si vous utilisez cette ressource. Merci : ) * Les cartes d'encodage correspondantes sont ici . * Les diaporamas...
Des cartes pour s'entrainer à encoder des syllabes avec les graphèmes "ai"/"ei"/"et" : En bas de chaque carte figure un petit indice : il s'agit du dessin du mot-repère correspondant au graphème nécessaire pour encoder le mot de la carte (mot-repère de...
L'an dernier, suite à un projet sur les fourmis, nous avons travaillé, en cinquième période, sur le documentaire LES FOURMIS, de la collection Les Docs de Ribambelle chez Hatier . Chaque élève avait un exemplaire. Voici les fiches créées et utilisées...
Objectif : Découvrir et s’approprier le lexique des couleurs : brown, grey, orange, pink and white. A- Découverte du lexique : Les élèves découvrent le lexique des couleurs à l'aide du diaporama interactif : B- Acquisition du lexique : à l'aide de la...
Objectif : Réinvestir une structure et le lexique des couleurs : "The pen is + ... (white, grey, brown, pink, orange)". A- Découverte de la structure : Les élèves découvrent la structure à l'aide d'un diaporama interactif : B- Acquisition de la structure...
Objectif : Découvrir et s’approprier le lexique des couleurs : red, yellow, blue, green, black, purple. A- Découverte du lexique : Les élèves découvrent le lexique des couleurs à l'aide du diaporama interactif : B- Acquisition du lexique : à l'aide de...
Objectifs : - Découvrir et s’approprier une structure, - Réinvestir le lexique des couleurs : "The book is + ... (red, yellow, blue, green, black or purple)". A- Découverte de la structure : Les élèves découvrent la structure à l'aide d'un diaporama interactif...